端午节邻近，幼儿园会开展各种端午节主题教育运动，为资助幼儿园更好的开展此类教学运动，今天，小编为幼儿园整理了7篇端午节主题教育运动方案，仅供参考，希望可以资助到幼儿教师们！运动一：我知道的端午节——【主要涉及领域：语言、社会】运动目的：1、通过观察、交流、讨论等形式，进一步相识端午节的来源及民俗习惯，富厚相关履历。2、能努力、斗胆地与同伴举行交流和讨论。3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步造就爱国主义的情感。

运动准备：幼儿举行过端午节的观察。运动建议：1、运动前，凭据幼儿的问题设计、制作有关端午节履历的观察表，勉励幼儿广泛收集资料、积累履历。2、运动中，勉励幼儿凭据自己的观察资料，相互交流、分享有关端午节的履历。3、教师与幼儿配合将所搜集的资料举行分类展示。

运动二：包粽子——【主要涉及领域：艺术】运动目的：1、在熟悉包粽子历程的基础上，实验创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子行动，并随音乐合拍地举行演出。2、能凭据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应行动。运动准备：1、音乐。

2、幼儿视察过包粽子，相识包粽子的历程。运动历程：1、浏览音乐，感受音乐旋律，引发创编兴趣。（1）浏览音乐，感受音乐旋律。★指导语：听了这段音乐有什么感受？你想干什么？（2）随着音乐自由地体现包粽子的历程。

★指导语：这段音乐体现了包粽子的历程，怎么包呢？我们听着音乐试着做一做。2、迁移包粽子履历，实验创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子行动。★指导语：包粽子要先做什么？再做什么？用什么行动体现洗叶？用什么行动体现装米？3、实验随音乐合拍地演出包粽子。

（1）听音乐自由匹配行动。（2）交流随音乐演出时的履历与问题，讨论解决问题的方法。

（引导幼儿凭据音乐节奏及旋律等变化匹配行动。） （3）听音乐，完整举行演出。运动三：自制香包——【主要涉及领域：艺术】运动目的：1、知道端午节有挂香包的习俗，开端相识香包的功用及制作质料。

2、实验用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。3、知道与小朋侪保持合适的距离，注意用针的宁静。运动准备：1、制作香包所需的质料（艾草、干花、针、线等）。2、幼儿已有刺绣履历。

3、民间音乐。运动历程： 1、视察香包，相识挂香包的用途，引发自制香包的兴趣。★指导语：什么叫香包？端午节人们为什么要挂香包？2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。

（1）研究制作香包的方法步骤。★指导语：做香包需要哪些质料？怎样使用这些质料来做香包？（2）讨论做香包的注意事项。★指导语：做香包的时候要注意些什么？3、在音乐声中，实验自制香包。4、把做好的香包挂在胸前，相互鉴赏，体验自制香包的快乐。

运动四：折纸粽——【主要涉及领域：艺术】运动目的：1、探索折纸粽的方法，实验用长条纸通过重复折叠的方法制作粽子。2、在配合部署情况的历程中体验乐成的快乐，感受浓浓的节日气氛。

运动准备：1、各色长条纸若干。2、已经折好的大纸粽。3、折纸粽步骤图。

运动历程：1、视察大纸粽，引发折纸粽的兴趣。2、探索折纸粽的方法。

（1）推测纸粽的制作方法。（2）展开纸粽，视察折痕，讨论折纸粽的方法。（3）借助步骤图，整理折纸粽的履历。

3、折叠纸粽。（引导幼儿在遇到难题时，通过看图示、视察小朋侪制作等方法来资助解决问题。

）4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，部署情况，体验乐成的快乐。运动五：热闹的赛龙舟——【主要涉及领域：语言、社会】运动目的：1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗运动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。2、斗胆地用语言讲述赛龙舟的精彩局面，表达自己的心情和感受。运动准备：1、幼儿寓目过赛龙舟的精彩局面。

2、赛龙舟运动的录像。运动历程：1、自由结伴交流赛龙舟的情景。★指导语：你们看过赛龙舟吗？请小朋侪们相互说一说自己看到的情景。2、寓目赛龙舟的录像，讲述赛龙舟的精彩局面。

（1）寓目赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。★指导语：看了这段录像，你有什么感受？（2）寓目录像片段，讲述到场赛龙舟时人们的行动、心情。

★指导语：人们是怎么赛龙舟的？他们的姿势、行动、心情是怎样的？（3）寓目录像片段，讲述两岸观众呐喊助威的热烈局面。★指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的？（4）交流自己的心情与感受。

★指导语：看到这样的局面，你的心情怎么样？你以为怎样才气在赛龙舟中取得好结果？3、拓展讲述，相识赛龙舟已由传统民俗运动逐步酿成国际性的体育文化运动。★指导语：你还在那里看到过赛龙舟？为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟？运动六：龙舟竞赛——【主要涉及领域：康健、社会】运动目的：1、探索用身体的差别部位着地并能与同伴配合使“龙舟”向前移动的方法。2、体验多人用身体组成“龙舟”举行游戏的快乐，感受团结、协作的重要性。

运动准备：寓目过赛龙舟的局面。运动历程：1、回忆赛龙舟局面，引发运动兴趣。2、探索多人组成“龙舟”，用身体的差别部位使“龙舟”向前移动的方法。

（1）探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。① 自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。

② 交流履历，讨论两人互助组成“龙舟”，用身体的差别部位使“龙舟”向前移动的方法。③ 实验用差别的方法使“龙舟”前进。（2）探索多人互助组成“龙舟”前进的方法。

① 迁移两人互助履历，实验多人互助组成龙舟前进。② 交流履历，讨论使“龙舟”加速速度前进的方法。③ 再次实验，体验协调一致的重要性。

3、游戏：《赛龙舟》。运动七：一起过端午——【主要涉及领域：综合】运动目的：1、。

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